miércoles, 25 de abril de 2012

Montar es una cuestió de actitud

Hoy he salido a pasear con Yuli, Taranto y un familiar. Él estaba 37 años sin montar a caballo. Miento. Hace unos meses hizo una ruta conmigo y algunos compañeros más, pero no guardaba un buen recuerdo.
37 años sin montar a caballo son suficientes para olvidar muchas cosas. En concreto, olvidar como vestir al caballo, como he advertido.
Comenzamos entrando a la corraleta y presentandole a los muchachos (así es como llamo, cariñosamente, a los habitantes de la corraleta). Les vestimos y decidimos a marchar. Antes monta mi tio con Yuli y, minutos después, subo yo con Taranto, el abuelo de la corraleta pero sin duda un luchador que dará el cien por cien hasta su fin.
Después de unos pocos minutos de ruta nos hemos sorprendido trabajando a los tres aires. Si digo que hacía 37 años que no montaba a caballo, también digo que esa última vez fué cuando una de sus hijas, según me ha comentado, tenía unos cuantos años. Pasa los sesenta años mi tío, unos cuantos más de sesenta.
No han importando cuántos años tiene, tampoco los años que tanto Yuli como Taranto tienen. Me ha hecho reflexionar mucho. No importa tu edad, tampoco tu agilidad, tu aspecto físico. Nada importa. Todo es actitud. He disfrutado como hacía tiempo. Yuli pedía trotar y trotar y su jinete ha estado a la altura. Taranto me pedía ser el seguidor, aún siendo el jinete de Yuli menos experimentado que yo.
Los caballos han sentido nuestras ganas de disfrutar y descubrir y han aportado todo lo que queríamos. Desde aquí les doy las gracias a mis tordos, a mis viejecitos queridos. Montar a caballo es actitud, y la edad también lo es. Un aplauso a mi tío, a Yuli y a Taranto.

martes, 24 de abril de 2012

Como en casa, en ningún sitio

Desde hace unos días estoy sacando a los caballos para que pasten en lugares donde hay plantas para que coman. "Más vale un por si acaso que un yo pensaba", como decía mi profesora de latín. Les pongo una cabezada de cuadra y amarro una cuerda a un árbol o en cualquier otro sitio. Una raíz que había ha sido el lugar de amarre de hoy. Cuál ha sido mi sorpresa cuando he visto que Student estaba muchos metros alejado de donde le había atado. La raíz no ha resistido su fuerza y él ha pastado a sus anchas.
Sin duda, como en casa en ningún sitio, ha debido pensar.
He tenido oportunidades varias para charlar con un gran conocedor de los caballos, de quien he aprendido mucho más que mucho, como es Felipe Lleras (AETANA). Hablar con él es conocer sobre caballos, y lo más importante, que es conocer a los caballos en libertad, no a los caballos en cautividad. Es realmente interesante saber sobre la especie, y es realmente interesante aplicarlo al día a día.
Éste fin de semana, durante su ponencia en el Simposium celebrado en Castellón, habló sobre la etología aplicada. Gran concepto. Saber de caballos, conocerse a uno mismo.

Donde esté tu manada, tu seguridad, tu comida, tu agua... de ahí no has de separarte. Mucho he tenido que reflexionar hoy con la lección que Felipe y Student me han dado.

jueves, 19 de abril de 2012

Fin de semana de Simposium

Poco tiempo dista para el Simposium, este fin de semana es la gran cita. Nos veremos en Castellón. Según las cifras que da el organizador, seremos 90 personas. Para mí 89 oportunidades de empaparme de ideas y experiencia. Un buen puñado de ponencias nos esperan y, sobre todo, un fin de semana rodeado de gente interesante.
"¿Te veo este fin de semana en Castellón?" Por supuesto, todo está preparado.

He tenido oportunidad para reflexionar delante de los caballos hoy. Ellos me miraban, imagino que estaban expectantes a pienso, algún trozo de pan. Quizás a la espera de que vistiera a uno y nos fuésemos a dar un paseo.

Terminando el día contemplo el gran cartel, éste que ahora comparto con todos y todas ustedes:

miércoles, 18 de abril de 2012

Entrevista en kallejeo.com

Juan Gual: "El mayor maltrato para un animal es negarle su propia naturaleza"

Hablamos con un especialista en terapia infantil con animales



Por: Corresponsal - Nacho Ferrer Moya el 8 de Febrero de 2012


Juan Gual es un educador social que ha trabajado durante mucho tiempo en el ámbito infantil, en los colectivos en riesgo de exclusión, así como con jóvenes consumidores de sustancias nocivas y propensos a la delincuencia. Apasionado por la naturaleza y los animales, ha encontrado en el mundo del caballo toda una oportunidad para conseguir ayudar a las personas.

¿Cuándo descubres tu pasión por los caballos?
Después de muchos paseos por el monte, me voy fijando que había un lugar donde montaban a caballo, me puse a observar, luego me surgió la curiosidad, empecé a dar clases y me di cuenta de que me gustaba muchísimo. Por casualidades de la vida aparecí en Cieza, vi que tener un caballo es mucho más fácil de lo que parece y no lo dudé.
"Vi que tener un caballo
es mucho más fácil de lo
que parece y no lo dudé"
¿Qué se necesita para tener un caballo?
En primer lugar tiempo que dedicarle, disponer de en torno a 180 € al mes si lo vas a tener en algún sitio, ya que lo ideal es que estén en manada porque si no se desquician, y sobre todo que te guste, porque si no tienes afición cualquier tropiezo, miedo o vicio que pueda tener el caballo se te va haciendo cuesta arriba a ti y vas perdiendo la afición.
El precio del caballo es muy variable, depende de lo que se busque, desde competición por 50 o 60 mil euros, o caballos al uso entre 900 y 1.500 euros, y si te mueves por el mundo de los caballos muy fácilmente puedes encontrar algún caballo que puedan cederte si lo mantienes, o incluso regalarte. De cualquier manera, antes de tener un caballo hay que aprender mucho sobre ellos.
¿En qué consisten las terapias a niños?
Pues cada niño es un mundo y tiene su problemática específica, su síndrome o sus capacidades distintas a la hora de aprender, y nosotros lo que hacemos es examinar el caso concreto, trabajar en coordinación con el centro escolar, la familia y otras entidades involucradas, y a partir de la información que recopilamos elaboramos un plan de trabajo que vaya siempre continuando lo que se está trabajando en el colegio, o su familia u otro centro.
Se puede limitar en la discriminación de colores, la orientación espacial, esquema corporal, superación de miedos, mejora del equilibrio, fortalecimiento de la tonicidad muscular, dependiendo del niño. Para mí es una satisfacción personal, y los niños vienen cada día con una ilusión distinta, y las familias siguen confiando en mí, por lo que podríamos decir que efectivamente funciona.
¿Y los talleres?
Actualmente en los talleres estamos trabajando la comunicación no verbal, se trata un poco de utilizar el comportamiento natural del caballo para plantear una serie de ejercicios a las personas para que vayan descubriendo cosas sobre sí mismos, y mejorar su planteamiento y su actitud, de manera que las personas suelen ganar seguridad en sí mismas, y comprobar la importancia de la expresión no verbal.
"Actualmente en los talleres
estamos trabajando la
comunicación no verbal"
¿Qué es la etología?
El estudio del compartimiento animal, que nos sirve a las personas a la hora de relacionarnos con ellos. Creo que hay algo muy importante que la sociedad no sabe y es que el mayor maltrato que se le puede hacer a un animal es negarle su propia naturaleza como animal y especie. Muchas veces vemos que a los perros se los trata como personas y son perros que están muy desquiciados, y creo que a los caballos les puede pasar muy parecido si no respetamos sus necesidades.
¿Qué hay que hacer para asistir a alguno de tus talleres?
Pues ponerse en contacto conmigo vía email a juan.gual@yahoo.es, o vía telefónica al 665 997 228, y sobre todo tener muchas ganas de descubrir cosas sobre uno mismo y dejarse llevar.

http://cieza.kallejeo.com/entrevista/entrevista-educador-social-terapias-con-animales-en-cieza-juan-gual

pastor de por medio

Hace unos días que puse cinta de pastor para separar a Student de Yuli y Taranto. ¿Por qué? Digamos que los caballos, según habla la gente que realmente sabe, no interpretan la comida como respuesta al trabajo por lo tanto no piensan que les pertenezca pero, observando y conversando con personas, interpretamos que cuando los tenemos en cautividad aparece cierta rivalidad por la comida.

Student se convirtió, por una semana, en "faro" que mostraba a todos lados con sus orejas multitud de estímulos, entre ellos dos caballos (Yuli y Taranto) comiendo de montones de paja, comiendo de cestos donde quedaba pienso, acercandose a donde yo estaba... y todo ello propiciaba la misma reacción: atacar y conseguir lo que buscaba.
Taranto y Yuli crearon un equipo de alerta y ambos vigilaban y huían a una. Comer era una tarea dificil, descansar también lo era porque dependía de las ganas de descansar que tuviera Student. Todos creeréis: qué malo es. Desdecios: Student es un encanto, como suelo decir, algo inmaduro, pero un encanto al fin y al cabo.

En pro del bienestar de mis dos queridos tordos, tiramos la linea de pastor. Hoy todos parecen felices. Digo parecen porque, a pesar de casi la decena de horas que intento pasar con ellos, no puedo saber qué piensan y cómo realmente se sienten. El cambio ha sido para mejor. Hoy están tal que así.

domingo, 8 de abril de 2012

La vida desde el otro lado del pastor...

Hace unos pocos días que mis caballos han venido a vivir a la corraleta. Ninguno de ellos había estado antes en semi- libertad, siempre habían vivido en cuadras.
Mi mayor preocupación era cómo iban a gestionar el hecho de verse cara a cara (y grupa a grupa). Las patadas estuvieron rondando por los primeros minutos de convivencia. Todo era investigar el espacio.
Despues del tiempo que ahí llevan, los roles se van marcando. Student (el castaño morcillo) es el dueño de la comida y se pasa las horas rondando de un montón de paja a otro para hacerles saber que TODO es suyo. Es simpático verle tan atento cuando me acerco. Está claro, si me acerco puede significar comida...

Taranto y Yuli se han hermanado. No se separan un minuto, comen de los mismos comederos, se pasan el día mordiendose la cruz para rascarse. Y... ambos huyen a una de Student.

Sigo en la observación.